Родители начинают всерьез переживать, если их ребенок не выговаривает букву Р – особенно когда время идет, а прогресса никакого нет. Тогда стараются найти хорошего логопеда, считая, что без его помощи не обойтись и только он может научить детей говорить без дефектов. Не стоит паниковать – с этой проблемой можно справиться и самостоятельно, на специальных игровых уроках по развитию речи дома. Существует разработанная методика артикуляционной гимнастики для звука Р. Если заниматься со своим ребенком, то вскоре можно будет услышать, как он станет выговаривать букву Р ничуть не хуже, чем другие звуки. Веселые уроки доставят массу удовольствия и детям, и взрослым, сблизят членов семьи еще больше.
Общая информация для родителей
Перед тем, как начинать логопедический практикум, родителям нужно обратить внимание на то, что буква и звук – не одно и то же. Проговариваем мы звуки, а буквы пишем (см. также: как научить малыша писать буквы?). С самого начала до ребенка тоже нужно доносить эту разницу, объясняя и давая правильно сформированные задания (например, «Произнеси звук» или «Напиши букву»). От этого во многом зависит конечный успех, а еще такие знания пригодятся ребенку в школе.
Следует знать и то, что в русском языке буквой Р обозначаются два звука – Р и РЬ. У малышей бывают разные проблемы с их выговариванием. Одни умеют говорить твердое Р, но им не дается мягкая разновидность этого звука (например, «рак» и «рыба» они произносят четко, а вместо «речка» получится «лечка» или «йечка»). Может быть и наоборот. Бывает и так, что ни твердый, ни мягкий звук пока не дается. Перед началом уроков на артикуляцию родителям нужно проанализировать произношение ребенка, чтобы точно знать, над чем работать.
Звук Р довольно сложный. Артикуляционная гимнастика по работе с ним состоит из нескольких этапов – сначала он просто появляется в речи, а со временем ребенок начинает самостоятельно употреблять его в словах и предложениях. Ни один из этапов игнорировать нельзя. Особенно важен последний, закрепляющий, и если от него отказаться, произношение может остаться неустойчивым. Только прохождение полного курса от начала до конца гарантирует, что по окончании ребенок будет четко выговаривать букву Р и к школьной программе будет основательно подготовлен.
Немаловажно для успеха придать урокам игровую форму. Никакие уговоры и объяснения, что это надо, не будут стимулировать детей. Их можно лишь заинтересовать, а как? Конечно же, игрой.
Следует также проявить терпение и заниматься каждый день. Систематическая работа и постоянное повторение помогут научить малыша правильной артикуляции и сделать результат стабильным.
Врачи отмечают, что обучение правильному произношению буквы “Р” у детей 4-5 лет может быть эффективным и в домашних условиях. Важно создать игровую атмосферу, где ребенок будет чувствовать себя комфортно. Специалисты рекомендуют использовать простые и увлекательные упражнения, такие как повторение слов с буквой “Р” в веселых рифмах или песенках. Также полезно включать в занятия артикуляционную гимнастику: упражнения для языка и губ, которые помогут развить необходимые мышцы. Врачи советуют родителям быть терпеливыми и хвалить ребенка за успехи, даже если они небольшие. Регулярные занятия, игра и положительная мотивация помогут ребенку быстрее освоить звук.
Игровой урок на артикуляцию №1
Каждый урок, на котором мы будем учиться выговаривать букву Р, состоит из нескольких упражнений. Первый включает в себя следующие:
- «Цоканье»;
- «Индюк»;
- «Прыжки».
Упражнение – это веселые воображаемые скачки на лошадях. Дети очень хорошо понимают, как нужно цокать языком, чтобы имитировать цоканье лошадиных копыт. Если объяснять, каким образом получается такой звук, то язык нужно по очереди то присасывать, то резко отрывать от твердого неба. Обычно это забавное упражнение приводит детей в восторг, особенно если устраиваются состязания, у кого лошадка быстрее.
Действие упражнения «Индюк» происходит уже на птичьем дворе, куда все прискакали верхом. Перечислим вместе с ребенком всех местных обитателей – куры, гуси, утки; а главный среди них, конечно же, индюк! Он важно ходит по двору и говорит: «Бл-бл-бл!» (здесь нужно воспроизвести звук, который образуется при резком выбрасывании языка между зубами и губами наружу). После этого ребенку нужно повторить «индюшачий разговор».
С птичьего двора, от сердитого индюка, отправимся в дом (предварительно нужно подготовить зеркало и хорошо вымыть руки). Кто живет в домике? (Пусть малыш пофантазирует и выскажет свои версии). В домике живет Веселый Язычок! Домик его – рот, а любимое занятие Язычка – прыгать до потолка. Встанем перед зеркалом, откроем домик-рот и найдем в нем пол и потолок. Вверху, за зубами, есть бугорки, которые малыш может нащупать пальцем (это альвеолы на небе). Альвеолы можно назвать диванчиками для Язычка, которые стоят не на полу, а на потолке. Переходим к упражнению «Прыжки», когда Язычок прыгает с диванчиков на пол (здесь нужно щелкать языком по альвеолам). Необходимо объяснить малышу, что Язычок должен прыгать именно по «диванчикам», а не за зубами.
ЧИТАЕМ ПОДРОБНО:
логопедические упражнения для детей 4-5 лет: видео
Игровой урок на артикуляцию №2
Когда подключается урок-игра №2, перед началом нужно повторять упражнения из первого курса в течение 4-5 минут. Сюжеты можно менять, чтобы у ребенка не пропадал интерес. После повторения можно осваивать новые упражнения (на них отводится по 5-7 минут):
- «Кучер»;
- «Блинчик»;
- «Любопытный язычок»;
- «Барабанщик»;
- «Сорока».
Наша лошадка так резво скачет, как же нам ее остановить? Если ребенок не знает про кучера, нужно объяснить ему, кто это такой, а затем вспомнить, как нужно останавливать лошадку. Здесь учим малыша выговаривать звуковое сочетание «тпр» (чтобы звук получился глухим, при губном Р губы должны вибрировать).
Теперь накормим нашего кучера блинчиками – покажем ребенку, как широкий язык «лежит», словно на блюде. Чтобы произнести звук Р, передний край языка должен быть широким, а детям это делать сложновато.
ИНТЕРЕСНО:
как научить ребенка в домашних условиях читать по слогам?
После стольких дел веселый Язычок устал и отправился отдохнуть в свой домик-рот. Нужно показать малышу, как широкий язычок не спеша поднимается и отодвигается за зубы вглубь рта (на «диванчики»). После отдыха Язычок опять отправился погулять (широкий язык выводится на верхнюю губу). Пробегала рядом собачка, напугался Язычок и снова убежал в домик (опять убираем широкий язык за зубы). Собачка исчезла и Язычок опять вышел из дома (широкий язык – на верхнюю губу).
Еще одно любимое занятие Язычка – барабанить. Кончиком языка нужно постукивать по альвеолам за верхними зубами, как при произношении звука Д. Нижняя челюсть остается неподвижной, губы – в улыбке, а широкий передний край языка – за верхними зубами. Проверять правильность выполнения упражнения нужно, поднеся ко рту малыша полоску бумаги. Если она колеблется от ударов языка, значит, все делается верно.
Упражнение «Сорока». Сорока-белобока летала-летала, на плетень присела и застрекотала: «Тррррррр!». Начала тихонько, а затем громко. (Широкий язык блинчиком находится у альвеол, звук произносится с сильным задуванием воздуха на широкий кончик языка.)
Многие родители сталкиваются с трудностями, когда их дети не могут правильно произносить букву “Р”. В интернете можно найти множество советов о том, как помочь ребенку освоить этот звук без помощи логопеда. Один из популярных методов — это игры и упражнения, которые делают процесс обучения увлекательным. Например, можно использовать игрушки, которые издают звуки, напоминающие “Р”, или петь песни с повторяющимися слогами. Также полезно заниматься артикуляционной гимнастикой: показывать ребенку, как правильно двигать языком и губами. Важно делать занятия короткими и веселыми, чтобы поддерживать интерес малыша. Родители отмечают, что регулярные тренировки и похвала помогают детям быстрее освоить произношение, а совместные занятия укрепляют связь между родителем и ребенком.
Игровой урок на артикуляцию №3
Этот урок является уже непосредственно направленным на постановку звука Р. В первую очередь повторяются те упражнения, которые были для ребенка наиболее трудными. Вместе с малышом можно фантазировать и придумывать новые варианты сюжетов, чтобы занятия ему не наскучивали, а были интересными.
Неплохо бы почаще выполнять «Барабанщика», причем обязательно с проверкой. Ребенок сам должен видеть, насколько правильно оно получается и выговаривает ли он букву Р.
Затем можно добавить упражнение «Заведи мотор». Язык малыша уже привык к развитию артикуляции, теперь он более подвижен – это очень важно для «Заведения мотора», так как для упражнения нужно уметь совершать вибрацию языком. Чтобы она получилась, используется плоская ручка чайной ложки или указательный пальчик (поэтому перед занятием обязательно нужно хорошо вымыть руки).
«Заводить мотор» учимся многократным проговариванием звука Д (д-д-д-д-д-д). Перед этим ребенку нужно совершить уже знакомое действие – поднять широкий язык за верхние зубы на бугорки (он делал это, когда Язычок прятялся в домике). Во время «заведения мотора» прямой указательный палец правой руки (или левой, если он левша) малышу необходимо подложить под кончик языка и быстро делать колебательные движения от одного уголка рта к другому и обратно. Такие манипуляции и помогут произносить тот самый рокочущий звук «Дддрррр!», который походит на звук заведенного мотора. Так мы и завели мотор, сели в машину и поехали: «Ддддрррррр!».
Скороговорки как закрепляющее упражнение
Различные скороговорки и потешки станут дополнительной практикой и помогут ребенку закрепить полученные навыки по выговариванию буквы Р. Они будут развивать и общую артикуляцию, к тому же такой забавный вид повторения всегда доставляет детям огромное удовольствие и заряжает позитивным настроем.
Упражнения со скороговорками можно проводить в виде соревнований между малышом и другими членами семьи независимо от того, сколько кому лет. Примеры скороговорок:
- Трое трубачей трубят в трубы.
- Тридцать три корабля лавировали, лавировали да не вылавировали.
- У Кондрата куртка коротковата.
- На горе Арарат растет крупный виноград.
- На дворе трава, на траве – дрова. Не руби дрова на траве двора.
- Ехал Грека через реку, видит Грека – в реке рак. Сунул в реку руку Грека, рак за руку Грека – цап.
Есть и другие скороговорки, помогающие научить ребенка правильно произносить звук Р. Веселые потешки и скороговорки можно повторять сколько угодно, в том числе вне запланированного расписания. Это будет способствовать постоянному закреплению пройденного и всегда создаст хорошее настроение.
На видео вы можете посмотреть, как проходят игровые занятия. На нем же представлены примеры более сложных скороговорок.
ИНТЕРЕСНО:
видео с логопедическими занятиями для детей 5-6 лет и другими полезными занятиями
https://youtube.com/watch?v=U3NOAwHF5Ng%3Fwmode%3Dtransparent%26autohide%3D1%26controls%3D1%26disablekb%3D0%26showinfo%3D1%26fs%3D1%26iv_load_policy%3D3%26modestbranding%3D1%26rel%3D0%26autoplay%3D0
Вопрос-ответ
Как научить ребенка говорить букву Р в домашних условиях быстро?
«Язычок-шалунишка» Так же как и в предыдущем упражнении, положите расслабленный язычок на нижнюю губу и похлопайте по нему верхней губой, как бы произнося при этом «па-па-па». Затем легонько прикусите язык зубами. Попросите ребенка повторить и проделайте вместе от 3 до 5 таких кругов.
Как поставить звук р самостоятельно?
Упираем карандашик в нижние зубки, рот слегка прикрыт, но так, чтобы языку было, куда двигаться. Язык лежит на карандаше сверху, слегка выглядывает из-за верхних зубов. Напрягаем пресс, сильно дуем на кончик языка (говорим жжж или ззз) – получается Р!
Как помочь ребенку произнести звук р?
Например, звуки R очень похожи на рычание. Пусть ваш ребенок изобразит определенных животных, например, рычащую сердитую собаку или рычащего могучего льва. Пусть он выкрикивает звук R, подражая каждому животному . Пираты также издают звук R, когда говорят «аргх». Вы можете нарядиться пиратами, чтобы попрактиковаться в звуках.
Какие упражнения для постановки звука р?
«Заборчик» – улыбнуться, чтобы были видны зубы. «Лопаточка» – открыть рот и положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу. «Чашечка» – широкий расслабленный язык поднять к верхней губе. «Лошадка» – язык присосать к нёбу и затем отлепить со звуком.
Советы
СОВЕТ No1
Используйте игровые методы. Превратите занятия в увлекательную игру, например, в “звуковую охоту”, где ребенок должен находить предметы, начинающиеся на звук “Р”. Это поможет ему не только запомнить звук, но и сделать процесс обучения веселым.
СОВЕТ No2
Регулярно практикуйте артикуляционные упражнения. Попросите ребенка повторять простые слова и фразы с буквой “Р”, а также выполняйте упражнения для тренировки языка, например, “покачивание” языка вверх и вниз или “катание” языка по верхнему небу.
СОВЕТ No3
Создайте позитивную атмосферу. Хвалите ребенка за каждый успех и не критикуйте за ошибки. Позитивное подкрепление поможет ему чувствовать себя уверенно и мотивированно продолжать занятия.
СОВЕТ No4
Используйте песни и стихи. Найдите детские песни или стихи, в которых много слов с буквой “Р”. Пение и ритм помогут ребенку легче запомнить правильное произношение и развить фонематическое восприятие.
